SEGUNDA F.

RODINHA:

Músicas de cumprimento e observação do tempo;

Ainda na rodinha, cantar o início da música SORRIA PRA DIZER BOM DIA, e, dar outros comandos como: assobio,

beijo, tossir, rir,

chorar, gritar,

ressonar, soprar, fungar, estalar a
língua, bater a
mão na boca
quando se diz
a,e,i,o,u, pssssst,
bater os dentes
como se
estivesse a
morder, sorver ou
assobiar para
dentro, imitar um
carro dizendo
brum etc.)
descobrir sons
que podemos
produzir com o
corpo (estalar os
dedos, bater
palmas)

Ex: ''Sorria pra fazer brum, brum, brum, etc”.

ATIV. DIRIGIDA:

Em pé, as crianças cantam a música da rodinha, só que agora, os comandos são para movimentar o corpo. Ex: Sorria para caminhar, sorria para pular, sorria para sentar no chão, etc.

ATIV. CRIADORA:

Página para o álbum de música:

Colar a letra da música de hoje na cartolina, passar batom em todas as criança, que deverão beijar a pág. carimbando-a com suas boquinhas.

TERÇA F.

RODINHA: músicas da rotina;

Ainda na rodinha, contar a 'História da aranha legal"!; criando diferentes comandos para as crianças imitarem.

EX: 

Esta é a história de uma aranha bem legal, só que ela faz rir (todos riam, outro gritar, esta aranha faz chorar, a aranha assusta e faz todos ter medo, mas, esta aranha é bem legal e quer todos beijar (as crianças atiram beijos)... criando sem querer uma história de arrepiar! Mas termina bem.

 ATIV.DIRIGIDA:

Em pé, literalmente, imitar os gestos descritos na música ''a dona aranha".

ATIV. CRIADORA:

Pág do álbum de músicas.

com a música ''

DONA ARANHA

ADONA ARANHA SUBIU PELA PAREDE,

VEIO A CHUVA FORTE,

E A DERRUBOU,

JÁ PASSOU A CHUVA E O SOL JÁ VAI SURGINDO

E A DONA ARANHA

CONTINUA SUBUNDO

ELA É TEIMOSA E DESOBEDIENTE

SOBE, SOBE, SOBE

NUNCA ESTÁ CONTENTE"; pintar as mãozinhas das crianças e carimbar a cartolina, formando aranhas.

QUARTA F.

RODINHA: músicas da rotina;

Historinha da branca de neve. inventar um final em que a bruxa se arrepende de ser má e transforma-se em bruxa boa, amiga da branca de neve.

ATIV.DIRIGIDA:

Representar algumas vezes a música da BRUXA com a lâmpada desligada, acender quando...''a bruxa não é de nada...":

ANDA DE VASSOURA

TEM UM NARIGÃÃÃÃO

É MÁ E FEIOOOOOOSA

E MEXE O CALDEIRÃO

COM ASAS DE MORCEGO

PATAS DE ARANHA

PICADAS DE FORMIGA E DENTES DE PIRANHA

MAS, A BRUXA, TEM UM SEGREDO

SE GRITA COM ELA

ELA MOOOOOOOORRE DE MEDO

A BRUXA NÃO É DE NADA, A BRUXA NÃO É DE NADA,

É PURA MARMELADA

A BRUXA NÃO É DE NADA

A BRUXA NÃO É DE NADA,

É PURA MARMELADA!

PUXA! PUXA! PUXA A VASSOURA DA BRUXA!

PUXA! PUXA! PUXA A VASSOURA DA BRUXA!

ATIV. CRIADORA:

Pág para o álbum.

Chapéus de bruxas: Pintar com tinta preta, triângulos para colar na cartolina. Com canetinhas dar forma de bruxa nas colagens.

QUINTA F.

RODINHA:

Músicas da rotina;

Música cantada na apresentação das mães: ''Se esta rua, se esta rua fosse minha, eu mandava, eu mandava colocar, papeizinhos, papeizinhos coloridos, só pra ver mamãe passar.

ATIV.DIRIGIDA:

Dar um passeio nas proximidades da escola  cantando entre outras músicas: se esta rua... 

ATIV. CRIADORA:

Pág. para o álbum de músicas.

picotear com os dedinhos, papéis coloridos. Colar na cartolina, formando uma rua.

Obs: 

Neste dia as crianças assistirão a abertura da copa.

SEXTA F.

RODINHA: Músicas da rotina;

Conversa sobre a abertura da COPA. fazer alusão à abertura da copa assistida no dia anterior.

Mostrar a bandeira do brasil, falar das cores e das formas. Comparar as cores com objetos familiares as crianças e as formas com objetos da sala de aula.

ATIV. CRIADORA:

Com tintas, nas cores da bandeira do Brasil, pintar com com os dedinhos a bandeira.

ATIV.DIRIGIDA: Dar um passeio pelos arredores da escola cantando hinos do grêmio, do inter, associando os jogos de futbol à palavra Brasil.

SÁBADO

EVENTO: carreteiro na escola com os pais e as crianças.

Minha tarefa, além de ajudar a preparar o evento: trabalhar no STAND de pintura de carinhas. Pintar os rostos das crianças durante a festa.